Наша школа – с атриумом

Очевидно, что от пространственных свойств школы в некоторой степени зависит не только характер учебного процесса, но и мироощущение детей, так или иначе вынужденных проводить здесь полжизни. И это ещё не всё – в определённом аспекте и в определённой ситуации школьные здания могут принимать на себя роль, которую прежде играли культовые: в отсутствие качественного архитектурного контекста школа может и даже, в идеале, должна стать воплощением настоящей архитектуры для жителей и их детей.

Именно эту задачу решает, например, школа для “уродливой Франции”, построенная по проекту Atelier Julien Boidot. Сам факт, что она удостоилась международной премии RIBA за 2024 год, говорит не только о творческом достижении архитектора, но и о повышении типологического статуса объектов такого рода.

Впрочем, более распространённый сюжет – поиск пространственного и образного баланса между защитой от внешнего мира и связью с ним. Трендовый европейский ответ – атриум, вокруг которого школа выстраивается, как старинный хутор или современный кампус вокруг внутреннего двора. Такой приём, например, встречается в двух из трёх школьных зданий, сформировавших в прошлом году шорт-лист национальной конкурсной премии Дании.

Справедливости ради стоит заметить, что в США концепция двух-трёхсветного визуально контролируемого пространства издавна использовалась в тюрьмах, так что о приоритете можно спорить…

В любом случае прошедший в ноябре 2025 года конкурсный фестиваля «Наша школа» продемонстрировал, что атриум закрепился в образовательных учреждениях нашего отечества: он присутствовал в доброй половине проектов, ставших лауреатами.

Монументальный атриум с оригинальным потолком представила питерская “Студия 44”, неизменно возглавляемая Никитой Явейном. Построенное в Подмосковье классицистичное здание «Областной гимназии им. Е.М. Примакова» получило золотой диплом в разделе “Постройки”.

Головокружительно красивая лестница стала доминантой в интерьере казахстанского образовательного комплекса “T-EACH”, спроектированного «АМ Атриум» и завоевавшего серебряный диплом в том же разделе.

И в разделе “Проекты”, где тому же «АМ Атриум» досталось “золото” за сложное и масштабное здание «Президентского лицея “Сириус”», которое предполагается построить в Краснодарском крае, атриум тоже есть, хотя и поскромнее: климат позволил развить тему наружных лестниц с террасами.

В этом же разделе и номинации есть впечатляющий проект городского Дома Культуры и творчества юных» в Ленинградской области от «Архитектурной мастерской Юсупова». Трудно сказать, является ли представленное на рендере помещение атриумом в строгом смысле слова, однако решение интересно тем, что создаёт внизу зону, защищённую от наблюдения сверху и не только.

И, наконец, среди проектов интерьеров появилось удостоенное серебра (золота нет) и увешанное светильниками, как новогодняя ёлка шариками, двухсветное пространство учебного корпуса филиала Высшей школы музыкального и театрального искусства в Кемерово от «МВ-ПРОЕКТ».

Несколько особняком стоит получивший в 2025 году гран-при реализованный проект Центра адаптации слепоглухих молодых людей «Маяк» – проектировщики из Атриума (да-да) вернулись к истокам – малоэтажный кампус охватывает двор под открытым небом. Формальное решение объекта тоже в тренде: асимметричное, но сбалансированное сооружение, целостное, хотя у каждого компонента свой характер. Вишенка на торте – цвет, значимый только для взрослых, но формирующий более оптимистический образ бюджетного заведения, призванного раскрепощать и объединять. Это, кстати, оригинальная черта, придающая Центру самобытность: в северной Европе школы преимущественно монохромные.

Между прочим, есть мнение, что цвет в российских школьных зданиях используют из-за ограниченного бюджета, и это похоже на правду. Однако поговорку “не было бы счастья, да несчастье помогло”, никто не отменял, к тому же цвет – не обязательно краска. Например, в работе единственного лауреата номинации «Лучшее решение при реконструкции и модернизации» («АРХИКРЕДО», бронзовая медаль, серебро и золото не присудили) пристройка к школе в Королёве выделена яркими фасадными плитами.

Словом, судя по конкурсу, заказчики и проектировщики школьных зданий полюбили атриумы в равной степени, хотя, как можно догадаться, по разным причинам, и в ближайшие годы чувство вряд ли угаснет. И это неплохо: во-первых, налицо альтернатива унылой коридорной системе, а во-вторых, несмотря на повторяющийся компонент, архитектурное решение школы в целом может быть почти любым, в том числе – замечательным.